Имею большой опыт работы, владею различными коррекционными методиками, информационными технологиями, методиками развития дошкольников и младших школьников. Разрабатываю игры-тренажеры для коррекции письменной речи учащихся начальных классов. Подготовка уч-ся начальных классов к ВПР.
ГЛАЗОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. В.Г. КОРОЛЕНКО, Окончен в 2002 году
Все предметы по начальным классам (кроме англ. яз.), помощь в подготовке домашних заданий, ликвидация пробелов в изучении предметов. Готовлю детей к школе. Обучение грамоте (знакомство с графическим образом буквы, звуками родного языка, подготовка руки к письму, "печатание" букв, далее слов и предложений, чтение, развитие фонематического слуха (умение выделять определённый звук из ряда других) и фонематического анализа (умение выделять позицию звука в слове - в начале, середине или конце, что крайне необходимо для письма); Математические ступеньки - развитие элементарных математических представлений (геометрические фигуры, величины, сравнения, счёт, пространственные представления, число и цифра, целое и части). Развитие мелкой моторики. Подготовка кисти к письму. Помогу ребенку комфортно чувствовать себя в школе и классе. Научу любить учиться. Образование: МГГУ им. М.А. Шолохова, факультет дефектологии, специальность – логопед-дефектолог (2014 г.). Окончила Московский педагогический...
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.А. ШОЛОХОВА, Окончен в 2014 году
Имею большой опыт работы с детьми с разной речевой патологией, работала по программам Филичевой и Чиркиной, Колесниковой, также с билингвами (с 1995 г.) Занималась с детьми с ОНР, ФФНР,в том числе с дизартрическим копонентом, логоневрозом, со школьниками, имеющими разные виды дисграфии, дислексии. Чаще всего приходилось заниматься частным образом с детьми имеющими алалию, ЗРР. В течение первых месяцев обычно уже видны результаты, но это индивидуально у каждого. В работе использую логопедический массаж, включаю в работу массаж мимических мышц.
НГПИ, Окончен в 1993 году
МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, Окончен в 2005 году
Стаж работы в должности учителя-логопеда - более 25 лет ( коррекция речи дошкольников и младших школьников с речевой патологией, преодоление вторичных речевых нарушений - дизграфии и дислексии.
Большой опыт работы по обучению грамоте дошкольников (собственные успешно опробированные наработки и методики!)
Имеется положительный опыт коррекции произношения у взрослых!
Стаж научно-педагогической работы - 12 лет (кафедры логопедии МГПУ, МСГИ)
- Участие в международных, межрегиональных научно-практических конференциях ( публикация статей в сборниках Международных и межрегиональных научно-практических конференций)
- опубликованные в соавторстве 3 учебно - методических пособия:
МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ.А.М.ГОРЬКОГО, Окончен в 1989 году
Опыт работы с детьми дошкольного и школьного возраста более 15 лет. Занятия проходят в интересной игровой форме,по авторским методикам и разработкам (познавательное,интеллектуальное и творческое развитие).Индивидуальный подход, с учетом возрастных особенностей развития ребенка.
ЮКГУ МЯИП(МЕЖДУНАРОДНЫХ ЯЗЫКОВ ИСТОРИИ И ПРАВА), Окончен в 2000 году
ЮКГИ ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ(ФИНАНСЫ И КРЕДИТ), Окончен в 2006 году
ВЫСШАЯ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ, Окончен в 2013 году
В течение 15 лет я помогаю родителям и детям решать вопросы, связанные с воспитанием и развитием, помогаю наладить семейные взаимоотношения.
Преодоление речевых нарушений у детей и взрослых, постановка звуков, подготовка к школе, проведение комплексной диагностики, индивидуальное и групповое консультирование это мой спектр работы.
Сказкотерапевт-практик. В наличии имеется медицинская книжка.
МГППУ (МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ), Окончен в 2005 году
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.А. ШОЛОХОВА, Окончен в 2013 году
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ КОМПЛЕКСНОЙ СКАЗКОТЕРАПИИ, Окончен в 2016 году
Очень люблю детей и быстро нахожу общий язык с ними, нацелена на получение результата, отвечающего заданным критериям и в установленные сроки. Моя задача – выявить уникальный потенциал каждого ребёнка, помочь ему проявить свои лучшие качества, раскрыть себя. Во время занятий учитываю индивидуальные и психологические особенности ребёнка. работаю с разными возрастными группами( дошкольники, младшие и старшие школьники, взрослые). Провожу психологическое консультирование, психологическую коррекцию, профориентационное тестирование.
МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО- СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, КАНДИДАТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАУК , Окончен в 2007 году
ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРАКТИКУЮЩИХ ПСИХОЛОГОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ , , Окончен в 2008 году
ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МИЧУРИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ, ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ, СПЕЦИАЛЬНОСТЬ- ФИЛОЛОГИЯ, КВАЛИФИКАЦИИЯ- УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЛИТЕРАТУРЫ, НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА , Окончен в 1996 году
МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО- СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ- СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СУГГЕСТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ, Окончен в 2016 году
ИНСТИТУТ ПСИХОТЕРАПИИ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ, СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА , Окончен в 2007 году
ИНСТИТУТ ПСИХОТЕРАПИИ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ, СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА , Окончен в 2007 году
ИНСТИТУТ ПСИХОТЕРАПИИ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ, СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ- АРТТЕРАПИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ , Окончен в 2007 году
ИНСТИТУТ ПСИХОТЕРАПИИ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. СПЕЦИАЛИЗАЦИИЯ- ИГРОТЕРАПИЯ КАК ОСНОВНОЙ МЕТОД РАБОТЫ С ДЕТЬМИ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА , Окончен в 2007 году
Высшее образование, первая квалификационная категория, стаж работы более 10 лет,имею множество сертификатов, дипломов, грамот. Мои дети становились иного раз лауреатами и победителями конкурсов для дошкольников. Опыт работы в логопедической группы детского сада, знаю на практике как помочь детям с ОНР ФФНР
КГПУ ИМ.ЦИОЛКОВСКОГО , Окончен в 2005 году
Работаю в школе-интернате для глухих и слабослышащих учащихся учителем начальных классов. Имею большой опыт обучения учащихся в начальной школе, а также занимаюсь подготовкой детей к школе. В обучении учащихся использую индивидуально-личностный подход.
ОРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ Т.Г. ШЕВЧЕНКО, Окончен в 1986 году
Педагог- психолог, учитель -логопед по образованию. Готовлю детей к поступлению в школу. Имею 4 летний опыт работы с детьми. Занятия провожу по индивидуальной программе. ( Общее развитие, окружающий мир, мелкая моторика, чтение , письмо, счёт)
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ", Окончен в 2015 году
Я — преподаватель Московского государственного лингвистического университета,ведущего лингвистического вуза России. Для меня прежде всего важен результат. Программы составляются для достижения Ваших целей. У меня большой опыт работы со взрослыми и детьми, а также проведения корпоративных занятий. Я - профессиональный преподаватель, который очень любит свою работу. Умею передать любовь к предмету. Индивидуально у меня учатся представители различных профессий: врачи, экономисты, юристы, бизнесмены, журналисты, инженеры, финансисты, дизайнеры, режиссёры, музыканты и т. д. Также работаю с детьми: развиваю способности, готовлю к экзаменам.
Итальянский язык. Большой опыт работы преподавателем и переводчиком. Эффективная отработанная методика (автор Шавкин Андрей Константинович). На сегодняшний день это самый эффективный способ обучения, дающий реальные результаты. Методика совмещает классический подход и новаторскую методику. Комплекс авторских интенсивных упражнений,прилагаемых...
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, Окончен в 2012 году
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РФ АСПИРАНТУРА, Окончен в 2018 году
THE MUSEUM OF MODERN ARTS, Окончен в 2016 году
Объяснение школьной программы учащимся 1 – 4 классов (русский язык, математика, окружающий мир, чтение, англ. язык), помощь в выполнении домашних заданий; подготовка к ГИА, ИКР.
«Подтягивание» пробелов, формирование навыка делать уроки самостоятельно и эффективно.
Преподавание - это мое призвание.
Я очень люблю учить детей и учиться у них.
Легко нахожу подход к детям.
Ответственна, инициативна, коммуникабельна, терпелива, доброжелательна, тактична.
Могу предоставить рекомендации.
Имею профильное высшее педагогическое и психологическое образование.
У меня большой опыт преподавания детям и репетиторства (более 15 лет).
Опыт работы в должности педагог: Центр образования № 1828 «Сабурово" (учитель начальных классов, английского языка, русского языка и литературы).
Победы учеников в школьных конкурсах и олимпиадах.
Владею как традиционной системой обучения (программы "Школа России", "Начальная школа XXI века", "Перспектива", "Школа...
ВЫСШАЯ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ (ИНСТИТУТ) ПРИ ИП РАН. ПСИХОЛОГ, УЧИТЕЛЬ ПСИХОЛОГИИ., Окончен в 2014 году
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГПУ). ДИПЛОМ С ОТЛИЧИЕМ. УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ., Окончен в 2000 году
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ-ЛИЦЕЙ № 4. ДИПЛОМ С ОТЛИЧИЕМ. УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ С ПРАВОМ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛ. ЯЗ. , Окончен в 1995 году
Имею большой опыт работы. Занятия с детьми всегда сопровождаются наглядностью и проводятся в игровой форме. В работе учитываю индивидуальные и возрастные особенности ребенка такие как наглядно-образное и абстрактно-логическое мышление. Гарантирую повышение успеваемости через 5 занятий.
ОБРАЗОВАНИЕ: МПГУ ИМ. В.И. ЛЕНИНА, ФАКУЛЬТЕТ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ (3 КУРС). ОКОНЧИЛА НОВОЗЫБКОВСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ, ОТДЕЛЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (2013 Г.). ОКОНЧИЛА ХУДОЖЕСТВЕННУЮ ШКОЛУ. ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ – 2 ГОДА (УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ШКОЛЕ). ОПЫТ РЕПЕТИТОРСТВА – 4 ГОДА, Окончен в 2016 году
Опыт работы логопедом и частным репетитором 12лет. Образование высшее педагогическое.
МГОПУ ИМ.М.А.ШОЛОХОВА, Окончен в 2003 году
Могу проводить как диагностику, так и преподавать клиническую психологию для тех, кто хочет улучшить знания в области нейропсихологии, патопсихологии и возрастной психологии.
Проведение нейропсихологической диагностики, патопсихологической диагностики, общей психодиагностики личности. Обработка полученных результатов и написание заключений. Проведение научных психологических исследований. Умение проводить первичную обработку данных, количественный и качественный анализ результатов. Исходя из полученных результатов делать выводы. Профессиональная область интересов: диссоциативные феномены и ПТСР.
ФГБНУ "ИСИО РАО", КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, Окончен в 2014 году
Имею высшее психологическое образование по специальности возрастной психологии, клинической психологии, множество дополнительных обучающих программ и тренингов.
Опыт работы с детьми дошкольного возраста более 30 лет.
Высшая квалификационная категория.
Подготовка детей к обучению в школе, выявление проблем и помощь при трудностях в обучении. Провожу развивающие занятия в игровой форме с детьми от 2 до 6 лет, подготовительные предшкольные занятия (обучение счёту, чтению, подготовка руки к письму, развитие логического и аналитического мышления) с детьми от 5 до 7-8 лет, консультирование по вопросам развития и воспитания ребенка, детско-родительским взаимоотношениям.
Владею различными коррекционными методиками развития ребёнка. Работаю с детьми с особенностями в развитии, используя нейропсихологические методы. Использую индивидуально-личностный подход, составляю индивидуальную программу развития.
Опыт работы в государственных и частных дошкольных структурах,...
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. ЛЕНИНА, Окончен в 1988 году
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, Окончен в 2011 году
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, Окончен в 2014 году
Здравствуйте, меня зовут Ирина Владимировна. Работаю педагогом-психологом в детском саду с 2004 года с детьми от 3 до 7 лет.
Занимаюсь психодиагностикой, провожу развивающие занятия, консультирую родителей и педагогов по вопросам развития и воспитания детей, провожу психотерапевтическую работу (сказкотерапия).
Психологическая диагностика (психодиагностика) - это первый этап работы, позволяющий оценить уровень развития тех или иных психических процессов (внимания, памяти, мышления и т.д.), общее состояние ребенка. По результатам диагностики подбираются игры и задания для проведения развивающей или психотерапевтической работы. На каждом этапе работы проводится консультация с родителями.
Психологическая подготовка к школе включает в себя развитие познавательных процессов и эмоциональной сферы ребенка.
Задача детского психолога – контролировать процесс развития ребенка и создавать условия для того, чтобы это развитие шло быстро и правильно.
Победитель...
МГППУ, Окончен в 2005 году
Имею большой опыт работы в образовании со школьниками начальных классов 17 лет и опыт работы по подготовке к школе с дошкольниками по программе детского клуба "Умнички" 4 года. На данный момент являюсь педагогом в клубе "Акуна-Матата" ЮВАО г. Москва . Имею сертификат Московского института лингвистики по английскому языку уровень "advanced"-продвинутый. Диплом гида-переводчика по Москве с языковой практикой с носителями языка. Имею диплом дизайнера по интерьерам. Отлично рисую и могу научить рисовать ребёнка.
МГУ ИМ. ЛОМОНОСОВА СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ, Окончен в 2000 году
Провожу развивающие занятия с детьми (с трех лет), посвященные развитию культуры коммуникации, учимся рисовать, развиваем логику, моторику и слух, говорим на русском/английском или совмещаем два языка.
Для школьников: подготовка к ЕГЭ и олимпиадам разного уровня по обществознанию (сама являюсь победителем олимпиады "Высшая проба" по обществознанию, есть отзывы и истории успеха учеников).
НИУ ВШЭ, ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК, Окончен в 2017 году
Я - педагог, владеющий современными навыками преподавания с учётом возрастных психологических и физических особенностей детей. В совершенстве владею всеми ИКТ, используемыми в сфере образования. Разрабатываю авторские методики преподнесения информации (стихотворная форма/игра и пр.), беря за основу известных педагогических деятелей.
Работаю, ориентируясь на высокие показатели качества. С легкостью налаживаю отношения с детьми.
С 2013 года активно влилась в частную практику занятий с детьми. Вела занятия с учащимся с 2 по 4 класс (с 2013 по 2015 гг.). По окончании Колледжа (в 2015 г.) устроилась в Общеобразовательную школу г. Москвы учителем начальных классов, где работаю по настоящее время. Параллельно с работой в школе преподаю репетитором.
В период с 2015 по 2016 гг. занималась с 4-мя детьми. Работа с каждым дала свои положительные результаты, что сказалось на повышении среднего уровня знаний, умений, навыков.
Свою работу выстраиваю таким образом, чтобы...